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　　這次的課程內容，是讓大家上台分析自己所找的論文的結論，有些學長姐所做的投影片與文件檔真的很棒，當下的分析與講解亦很清楚，讓我深刻體會到好的投影片確實能夠協助吸引聽眾的注意力，而且對於自己在台上的表達也有加分作用。我稍微整理了一下老師的講評：
　　　　　
　　一、要把研究放在公正的平台上探索，只要讀者能接受假設，照理類推，就可以得到文章裡的結論。
　　　　　
　　二、推論的方法無可挑戰，這就是科學論文研究方法。
　　
　　三、研究的出發點是這樣的，自己可能認為是如何，然後再用研究方法去進行探討。然而，有些現象為什麼我們只提這個人而不提其他人？是否有其他人也能做到一樣的事？這個現象的影響性又是什麼？做研究時必須要注意這些問題，太主觀的東西不容易讓別人接受。（周杰倫現象）
　
　　四、結論的份量與力道相當重要。（註：我個人很喜歡「力道」的這個說法）
　
　　五、結論的目的是讓讀者有更深的印象，加強對成果的認識，可以簡單說明一下分析的方法，而非把整個研究再走一遍。
　　
　　六、結論裡可以夾帶簡單的表圖（依然要依循著描述清楚的原則），但不宜放出大表及大圖（因為一放就必須要花篇幅仔細說明），除非它們真的非常重要，重要到支持著你的結論與研究。　
　　
　　七、我們通常會先把結論定型，再看要用什麼樣的資料去支持它。然而，我們不能為了十個人要看的重點而把這十個人想看的份量擺放出來，必須要顧慮到其他九十個讀者的想法才行。
　
　　八、information of finding ---> summary and discussion ---> conclusion…我們可以這樣配置論文的內容。
　
　　九、推論如果很短，只有兩三句話，就可以放在結論的最後，但篇幅如果很長就必須另外獨立出來，放在discussion裡討論，把你的看法很正式地告訴讀者，但份論不該超過全篇文章的十分之一。
　　　
　　十、data的份量多 ---> 結論；思考的份量多 ---> 推論。