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　　看了這屆高一的同學升高中後的第一次週考、競試成績，我終於非常確定國中升高中考的果然是「基本學力測驗」，考的都是基本的課程內容，所以經過了「詭譎」的國中學習階段，帶上高中的能力，很少很少，學測成績只是一個象徵，代表你國三有讀書，但是思考能力與判斷能力在哪裡呢？這讓我對孩子的未來，愈來愈感到擔憂。

　　大部份的學生在國中階段並不需要太用力讀書，尤其在現行的教改政策之下，教改倡導「快樂學習」，不能給孩子過多的壓力，於是教材一天比一天簡單，升學管道一天比一天暢通。教師們當然希望學生能在求學階段能建立正確的人生價值觀，但是單純只強調快樂學習的話，未來五十年臺灣的競爭力又將會在哪裡呢？我只是個高中老師，看著大家上了高中後難以進入狀況的模樣，看著大家不願好好花時間提升自已各方面的能力…我很想理出頭緒，什麼樣的教改歷程能夠給予學生們最適當的幫助呢？

　　以我目前所教的高一學生來說，他們都很乖巧，但是思考能力普遍較弱，整合能力也不夠好…雖然入學時的分數還算不錯，但從他們的行為裡，仍然可以觀察出他們在高中前思維訓練上的不足，而當他們發覺自己對高中課程無法掌握的時候會很慌張，然後回歸國中的模式，猛背死記，會考的知識才去吸收，或是試試不行就放棄了。

　　其實，人生的路，哪有那麼好走呢？遇見學習上的挫折是正常的事，為了理解一個觀念，讀個幾小時也很正常，但時間方面的付出，對現在的學生來說卻變成一件磨煞耐心的事。從前的國文底子不好，現在就必須慢慢學會廣閱群書；從前英文底子不好，每天就必須花時間循序漸進地背句子、背單子，訓練自己聽說讀寫的能力；從前數學不好，現在就更該先把觀念及定義弄清楚才開始解題…然後最重要的是，讓自己能夠花長時間平靜地進行閱讀的工作，無論是閱讀課外書籍也好，閱讀課程內容也好，邊閱讀，邊感覺自己的收穫，最好還能試著將心得化為文字，這樣日積月累努力下來，能力就會一點一點提升。

　　想讓自己做得更好，就必須投入非常多時間。沒有幾個人能靠小聰明撐一輩子，尤其如果學生本身所選擇的是一條做學問的道路。即使國中的階段能力不如人，只要高中三年穩紥穩打，未來還是可以為自己闖出一片天！只要願意努力，並且不斷地反省改進，修正自己的方向，他們一定可以成長得更好。所以…
　
　　同學們，想要擁有寬廣的未來，只能靠你們自己學著如何飛翔了，加油！